Maand: november 2018

Kampong

Kampong

Opnieuw was Kleinhuizen de bestemming van een excursie. Dit keer kwam er een complete tourbus voorrijden met daarin 40 leerlingen en docenten van het Niftarlake College uit Maarssen. Ook de leerlingen van dit technasium gaan aan de slag met de opdracht van Bouwend Nederland. Gelukkig waren we met vier buren sterk om de groep op te vangen en rond te leiden.

En dat is leuk om te doen. We krijgen verrassende vragen en opmerkingen, anders dan bijvoorbeeld op een open dag. Het leuke aan de leerlingen is dat ze kritisch denken maar ook heel onbevangen zijn. Een vraag die vaak werd gesteld: Wat vond u -je mag wel jij zeggen hoor- het belangrijkste in het ontwerp van het interieur?

Een leuke vraag, want dat verschilt sterk per Tiny House bewoner. Eén van de redenen waarom ieder Tiny House weer anders is. Zo vindt bewoner één de keuken het belangrijkste, die krijgt de meeste ruimte en aandacht. Een ander een goede, ruime bank. En als je met twee kleine kinderen in een Tiny House woont, dan is het erg belangrijk dat er een wasmachine in past ;).

Het lijkt op een Kampong, zei een docent. Maleis voor een omheinde nederzetting, een verzameling huizen die bij elkaar horen. Een mooie benaming. Alle huisjes zijn verschillend, de bewoners zijn verschillend, maar we horen bij elkaar.

“Het is eigenlijk gewoon een echt huis!”

“Het is eigenlijk gewoon een echt huis!”

Het was even een stuk drukker op het veld van Kleinhuizen: zestien Havo 4-scholieren van het Cals Technasium Nieuwegein/IJsselstein kwamen vrijdagochtend 9 november een kijkje nemen. Voor de vierde klassen van Technasiumscholen heeft Bouwend Nederland namelijk een wedstrijd uitgeschreven met als thema ‘Tiny Housing’. En wat werkt meer inspirerend dan een kijkje nemen bij echte tiny houses en hun bewoners het hemd van het lijf te vragen?

Karin en Natasja stonden klaar om de leerlingen te ontvangen en al hun brandende vragen te beantwoorden. Omdat de scholieren de opdracht breed kunnen invullen door bijvoorbeeld een tiny house te ontwerpen, een oplossing voor energievoorziening te bedenken of creatief te zijn met het vervoer van tiny houses, waren de vragen heel divers. Hoe we aan energie en water komen, bijvoorbeeld. Hoe een helofytenfilter werkt en of we niet iets missen in een tiny house. En waarom zijn we eigenlijk tiny gaan wonen? Naar de verhalen werd met aandacht geluisterd.

De groep kon een kijkje nemen in twee van de acht huisjes en hebben ook een deel van het terrein verkend. Een docente vertelde dat de scholieren bij aanvang van de opdracht zich niet goed konden voorstellen waarom iemand zo klein zou gaan wonen, maar na afloop van de rondleiding waren meerdere leerlingen zo enthousiast geworden dat ze zichzelf best wel zagen zitten in zo’n tiny house. Een meisje was in haar hoofd al bezig met een ontwerp waarin ze wel haar eigen afsluitbare kamer zou hebben en een klasgenoot had nagedacht over een energiebesparende oplossing voor de ventilator in een droogtoilet die continu aan staat.

Het was ontzettend leuk om deze enthousiaste groep te laten zien wat tiny houses zijn en wat tiny living inhoudt. Er werden veel goede vragen gesteld en de leerlingen waren zeer geïnteresseerd. We zijn erg benieuwd naar het resultaat dat ze over een tijdje op school presenteren. Dank voor jullie komst, Havo 4 van het Cals!